La integración de las TIC en las escuelas no es un simple proceso lineal, con un principio de integración curricular de TICs, es el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender. Ello fundamentalmente implica un uso armónico y funcional para un propósito del aprender específico en un dominio o disciplina curricular, (Sanchez, 2000) Así mismo implica:
- Utilizar transparentemente las tecnologías
- Usar las tecnologías para planificar estrategias para la construcción delaprender
- Usar las tecnologías en el aula
- Usar las tecnologías para apoyar las clases
- Usar las tecnologías como parte del curriculum
- Usar las tecnologías para aprender el contenido de una disciplina
- Usar un software educativo de una disciplina

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